Dia da Supervisora Escolar.

No dia 22/08 a Profª Renata ficou emocionada com a homenagem que recebeu em comemoração ao dia da Supervisora Escolar.

Confira as fotos!

Teatro na escola.

Recebemos na última sexta-feira (24/08) a visita do ator e escritor Humberto Soares, que nos presenteou com a apresentação da peça Tatuí o Príncipe dos Palmitos, as crianças assistiram a todos os detalhes com curiosidade e interesse, ao final puderam fazer perguntas e tirar suas dúvidas com o atencioso artista Tatuí.

Confira as fotos!

 

Chorinho na escola.

Recebemos em nossa escola a visita ilustre do Profº Gauchinho e sua equipe de músicos. Eles desenvolvem um projeto nas escolas através do SIMDEC, visando divulgar um repertório musical de qualidade para as crianças, proporcionando um momento cultural e de apreciação desta arte.

Eles nos presentearam com uma apresentação de um estilo musical pouco conhecido pelas crianças: o Chorinho brasileiro. Além da execução das músicas, os profissionais resgataram o contexto histórico de produção das músicas, contextualizando-as.

As crianças assistiram atentamente e a participação foi efetiva. A reação das crianças foi surpreendente: apreciaram o gênero musical e demonstraram interesse em conhecer mais canções.

Houve a participação de um aluno da escola: Maicon Moreira, do 4º ano A.

É importante salientar que além deste projeto nas escolas, o professor Gauchinho também desenvolve

em nossa Unidade Escolar, o Projeto Violão e Cavaquinho, contando com a participação de alunos e comunidade.

Nossos agradecimentos ao trabalho desenvolvido por toda a equipe do professor Gauchinho.

26 de julho é o dia dos Avós!

Desafios da educação no século XXI

“Em toda a história da escolarização, nunca se exigiu tanto da escola e dos professores quanto nos últimos anos. Essa pressão é decorrente, em primeiro lugar, do desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação e, em segundo lugar, das rápidas transformações do processo de trabalho e de produção da cultura. A educação e o trabalho docente passaram então a ser considerados peças-chave na formação do novo profissional do mundo informatizado e globalizado.” (FREITAS, 2005).

                                   A qual dessas realidades pertencemos?

                                              É preciso refletir!

O mundo vem passando por mudanças constantes e velozes, trazendo desafios e fazendo com que muitos professores repensem suas práticas, pois a educação parece não conseguir acompanhar o ritmo acelerado desse mundo tecnológico e globalizado que fazemos parte.

Ao contrário de muitos professores, os alunos estão acompanhando e se apropriando desse novo contexto mundial. Segundo Wim Veen, em seu livro “Homo zappiens – Educando na era digital”, essa nova espécie de jovens está crescendo usando intensamente múltiplos meios tecnológicos, o que lhes permite o controle de informações, o uso de comunidades virtuais e reais, comunicarem-se em rede, e tudo dentro de suas necessidades.

Enquanto a escola caminha a passos lentos, com professores utilizando técnicas ultrapassadas, que não atraem o interesse de alunos que estão inseridos nesse mundo tecnológico e digital, realidade contrária a da escola. Segundo Fonseca e Alquéres (2009) o aluno é “digital” e a escola é “analógica”.

A escola não pode deixar de acompanhar essas mudanças, comprometendo-se com a educação e buscando entender as transformações que ocorrem, para que consiga desempenhar sua função e seu papel social, contando com professores empenhados em comandar mudanças para que contribuam no processo de ensino-aprendizagem.

O educador do século XXI, figura expressiva nesse contexto, deve contribuir para a formação de um indivíduo responsável, independente e cidadão, devendo estar atento à realidade atual, onde o aluno recebe informações a todo instante, devido às facilidades proporcionadas pelas novas tecnologias da informação e comunicação (GADOTTI, 2000).

Acredita-se que um dos grandes desafios da educação do século XXI é que esta esteja voltada para o desenvolvimento do aluno como um todo, sendo necessário equilibrar as políticas educativas e culturais, a formação dos professores, metodologias que busquem a apropriação do saber proporcionando ao aluno que este busque e compartilhe o conhecimento contribuindo assim para um mundo mais justo. Ao professor cabe aceitar a revolução nos meio de informação, mídia e tecnologia a que a sociedade vem passando e pensar, refletir e agir sobre a sua prática para aprender a aprender e aprender a ensinar nessa sociedade aprendente em que vivemos.

Você sabia? A área do MEC responsável por suprir as demandas de formação de professores é o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo), criado em 1997.

Pense nisso! A tecnologia por si só não muda as práticas existentes. É preciso cuidar para que as aulas não se restrinjam a recursos básicos, como buscas na internet e editor de texto. A máquina substitui o caderno e os livros, mas não altera o contexto pedagógico. Portanto, as grandes inovações no processo educativo ainda estão por vir.

Para que todo o potencial tenha chance de se desenvolver, é necessário preparar os professores para que possam ousar mais, sem perder o rumo dos objetivos educacionais, rever os conteúdos curriculares e inserir o uso das TIC nos projetos escolares. (Revista Nova Escola, junho/julho 2012).

"Os professores ideais são os que se fazem de pontes, que convidam os alunos a atravessarem, e depois, tendo facilitado a travessia, desmoronam-as com prazer, encorajando-os a criarem as suas próprias pontes." Nikos Kazantzakis

                  Desejo aos colegas professores e aos meus queridos alunos...

                                                                                         ... até a volta!!!

Mapa Conceitual - Etapa final.

Para finalizar a atividade do Mapa Conceitual sobre os Três poderes de Santa Catarina, os alunos tiveram o desafio de organizar as informações pesquisadas e registradas anteriormente no caderno, agora no computador. Foi preciso trabalhar no PowerPoint por que não conseguimos baixar em nossos computadores o Cmaptools. Os alunos participaram com interesse e não tiveram dificuldades na construção do mapa, a aula foi produtiva e o resultado excelente. Parabéns ao alunos pela participação e o empenho nas atividades!